Film en animatie

foto: Dominique Somers
Jan Kempenaers
Martine Huvenne
Ludwig Vandevelde
Jerry Galle
Stephanie Kiwitt
Carl De Keyzer
Wannes Gonnissen, Mimmit
Sylvia Defrance, Her Voice
Foto: Benina Hu
Foto: Cheyenne Dekeyser
Foto: Cheyenne Dekeyser

Boris Vermeersch on the educational master

Werkcolleges sociaal-artistiek project: groepsopdracht door Maya Lafere, Anna Nuytten, Willem-Alexander Langlet, Arno Grootaers en Victor Herman

Matilda Vermeulen about studying film
Jolke Van Aerde, Come, Sweet Death
1 / 4
Jules Mathôt, Night by Night, foto's: Lars Duchateau
< >

Documentaire 1, Observatie. Gaia de Pater, ‘Everton vs. Tottenham’. De studenten maken een documentaire film d.m.v. observatie van een evenement/gebeurtenis waarin ‘de mens’ centraal staat. De film is niet korter dan 3 minuten en niet langer dan 5 minuten. De film heeft een klankband die bestaat uit de directe klank, eventueel aangevuld door zelf opgenomen geluiden. Interviews, voice-overs, dialogen of muziek zijn niet toegestaan.

Documentaire 1, Filmisch Portret. Isa De Grood. De studenten maken een ‘filmisch portret’. Ze portretteren een persoon in relatie tot zijn of haar omgeving. De documentaire film heeft een sociale en/of humane invalshoek. Inhoudelijk en vormelijk kunnen we de stempel van de filmmaker duidelijk voelen en zien en de film onderscheidt zich door zijn creatieve en inhoudelijke relevantie. Het gebruik van bestaande muziek is niet toegestaan.
Julie Daems, L'INDIGOTIER, ou la descente des jumelles (still)

Fictie 1. Servaes Dewispelaere, Drieminutenshot, ‘Examen’. ‘Drieminutenshot’ is een film die bestaat uit één shot. De focus ligt op tijdsbeleving en decoupage.

Fictie 1. Fernando Vandekeybus, Kus, ‘Houyet’ . ‘Kusfilm’ is een film waarin mensen uit de klas acteren. Het is een oefening op shot/tegenshot en montage.
Bas Verbruggen, Environs (still)
Filmstudio

Audiovisueel Onderzoek 1. Blom Rodenburg, Dagboek

Audiovisueel Onderzoek 1. Roxy Wachtmeester , Droomlogica, ‘Bloemen Dans Dromen Krans’ 
Mattias Bavré, Z bratem [With My Brother]
1 / 5
Wannes Vanspauwen, De dag die wit was
< >

Documentaire 2, Saco Dhondt, ‘Y’Aura-t-il des rencontres à Rastoul’ 

Audiovisueel onderzoek 2, Bas Schaevers, ‘Viewmaster’ 

Fictie 3, Pol De Plecker, X

Documentaire 3, Martijn Van De Wiele, ‘Onder Woorden’ 

Geluid in film, Jolke Van Aerde, opdracht Geluid in Film 
Samia Dzair, 5,148 x 1018 Le poids de la Terre en Gramme
1 / 5
Daylen Chiang
< >
Stan Lievens, Krak
Illiana Ballegeer, Een bloem zonder vaas
1 / 6
< >
1 / 7
Ada Guvenir
< >

Interview met Santiago Perez R., bekijk hier zijn film 'Rhizoma'.
1 / 12
Geertrui De Vijlder
< >
Tekenen in functie van animatie is complementair aan tekenen vanuit observatie en noodzakelijk om te kunnen animeren. Het kan omschreven worden als een tekenen vanuit het acteren en het lichaam als zintuig om een houding van een personage in zijn context te (be)grijpen en op papier weer te geven. Animatietekenen is eveneens de basis van storytelling: studenten tekenen kleine ensceneringen. Het gaat dus niet om enkel observerend tekenen, maar eerder om een tekenen dat de kern vormt van een animerend creatief denken. Animatietekenen sluit aan bij de workshop ‘bewegen voor animatie’. De studenten worden uitgedaagd om een rol te spelen. De studenten poseren zelf in deze lessen.
Kasper De Graeve
Nils Martens
Sacha Brauner
1 / 11
Nina Eggermont
< >
1 / 7
Filmische Vorming, omzetten van ideeën naar film

Een onderdeel van de filmische vorming en een beproefde techniek, om ideeën om te zetten naar een film, is een storyboard maken. Een storyboard bestaat uit tekst en afbeeldingen. Het bevat alle info die nodig is om een film samen te stellen wat betreft verhaal, actie, dialoog, geluid, muziek, sfeer, timing, camerastandpunten en – bewegingen, beeldovergangen en speciale effecten. Het is een krachtig werkinstrument, puur persoonlijk of voor een heel team. Soms ook een kunstwerk op zich. Het storyboard leren doorgronden vergt oefening. Daarom vragen we de studenten van de eerste bachelor om, van een bestaand filmfragment, een zo volledig en inspirerend mogelijk storyboard te maken. Hiermee zou een filmmaker, die het fragment nog niet zag, een film moeten kunnen realiseren die qua inhoud, stijl en sfeer heel dicht aansluit bij het origineel.

< >
Vincent Van Driessche, Wil je me iets beloven.
Suus Van Laere, Aardkruipers
1 / 14
Sofie De Cleene
< >