Binnen één kunstschool verenigt KASK & Conservatorium een uitzonderlijk rijke verscheidenheid aan opleidingen en afstudeerrichtingen, die zich stuk voor stuk positioneren in het onderwijsveld door hun karakteristieke identiteit.
KASK & Conservatorium profileert zich als één geheel waar kunstopleidingen en kunstgerelateerde opleidingen hun eigenheid in het onderwijslandschap ontlenen aan het overkoepelend pedagogisch project. Het streven naar inhoudelijk verrijkende dialoog en samenwerking tussen al haar kunst- en vormgevingsopleidingen vormt hierbij de basis voor een specifieke onderwijscultuur in een leer- en werkomgeving waar een cultuur van zorg en wederzijds respect essentiële voorwaarden zijn.
Acht klemtonen definiëren samen het pedagogisch project waaruit een gedeelde onderwijscultuur ontstaat.
1. Opleiding als persoonlijk traject
KASK & Conservatorium leidt kunstenaars, ontwerpers en kunsteducatoren op binnen een persoonlijk traject en stimuleert studenten in de ontwikkeling van een praktijk, waarin ze een eigen vormen-, klank- of beeldtaal hanteren.
De school faciliteert het onderwijsproces vanuit een pedagogiek waarin ondersteuning, sturing en individuele begeleiding hand in hand gaan met artistieke vrijheid en autonomie.
De mogelijkheid om zelf de regie op te nemen over de eigen ontplooiing en over het pedagogische proces is hierbij essentieel. Waar in de bachelor de autonomie stapsgewijs toeneemt, fungeert de lesgever of mentor in de master eerder als stimulerende gids. In het artistiek doctoraat is de promotor een klankbord.
2. De praktijk staat centraal
De praktijk vormt de kern van de opleiding. De ontwikkeling ervan kent diverse fasen en benaderingen, die worden verkend onder begeleiding van ervaren experten binnen een authentieke leeromgeving, waar studenten, docenten, onderzoekers en het artistieke werkveld elkaar ontmoeten en inspireren.
KASK & Conservatorium wil een sfeer van vertrouwen creëren die experiment en innovatie mogelijk maakt.
De school wil een vrijplaats zijn waar studenten risico’s kunnen nemen en waar de periferie en het ongerijmde een bron van vernieuwing zijn.
Studenten leren, experimenteren en creëren zowel individueel als collectief, binnen gestuurde oefeningen en opdrachten én op vrije basis in een begeleide context. Toonmomenten en presentaties binnen en buiten de campussen vormen een essentieel onderdeel van de opleiding.
3. Onderzoekend
KASK & Conservatorium stimuleert een zelfstandige en onderzoekende houding op technisch, artistiek, vormgeeflijk, lichamelijk, emotioneel, sociaal en theoretisch vlak. De opleiding creëert ruimte voor traagheid, twijfel, risico en verbeelding als noodzakelijke voorwaarden voor artistieke ontwikkeling.
Mogelijkheden verkennen, durven falen en eigen keuzes en processen inzichtelijk maken zijn net zo belangrijk als het realiseren van resultaten.
In het kader van onderzoeksprojecten aan KASK & Conservatorium delen internationale kunstenaars en theoretici structureel hun kennis en ervaringen met studenten.
4. Theoretische vorming en kritische reflectie
KASK & Conservatorium legt nadruk op theoretische vorming en kritische (zelf)reflectie. Het theoretische luik van de opleiding voedt en verrijkt de praktijk van de studenten die worden aangemoedigd om over de eigen praktijk te spreken en te schrijven.
Theoretische vorming reikt concepten en referentiekaders aan.
Die stellen studenten in staat om te reflecteren over hun werk en de verhouding ervan tot maatschappelijke, technologische, culturele en historische contexten. Daarnaast biedt ze de nodige technische kennis aan die nodig is om zich in een bepaald medium uit te drukken en daar vernieuwend op in te grijpen.
5. Voorbij de grenzen van praktijken en disciplines
KASK & Conservatorium focust op het specialistisch opleiden van studenten in de technische en artistieke mogelijkheden van hun praktijkveld.
Daarbij richt de school de blik voorbij de grenzen van praktijken en artistieke disciplines. Opleidingstrajecten, afstudeerrichtingen en opleidingen interageren daarbij zowel structureel als spontaan met elkaar.
De opleidingen maken bewust ruimte voor interacties tussen en voorbij de specialismen als reflectie van en op de dynamieken en praktijken in het werkveld.
Net daarom verenigt KASK & Conservatorium binnen één kunstschool een brede waaier aan pedagogische expertises en artistieke benaderingen.
De cultuur van openheid tussen en de ruimtelijke nabijheid van de verschillende pedagogische trajecten stimuleert kruisbestuiving. Zo krijgt diepgaande expertise betekenis binnen een ecosysteem van uiteenlopende praktijken en perspectieven.
6. Informeel leren
KASK & Conservatorium functioneert als een levende gemeenschap, waarin studenten in cocreatie informeel leren van elkaar als integraal deel van het leerproces. De school biedt omkadering voor ontmoeting tussen lerende individuen.
Als dagelijkse werkplek zijn de campussen tegelijk een leer- en leefomgeving waar studenten hun praktijk ontwikkelen, zowel tijdens als buiten de lessen. Naast ateliers, auditoria en studio’s vormen gedeelde leefruimtes zoals keuken, café, bibliotheek of tuin een essentieel onderdeel van de onderwijsinfrastructuur.
Het informeel leren gebeurt via initiatieven die spontaan ontstaan binnen en buiten de school, waarbij studenten elkaar begeesteren en inspireren.
Een persoonlijk traject vormt zich steeds in relatie tot de ander. Als lerende gemeenschap delen studenten en docenten de verantwoordelijkheid voor elkaar en hun werkplek vanuit een besef van onderlinge verwevenheid.
7. Lokaal verankerd, globaal gericht
KASK & Conservatorium kent een sterke lokale verankering en werkt vanuit een internationaal perspectief.
De school wil haar studenten handvatten aanreiken om zich actief te leren verhouden tot een samenleving in verandering. Dat begint bij de relatie tot de superdiverse stad waarin de school zich bevindt.
Door samenwerkingsverbanden in onderwijs, onderzoek en artistieke werking versterkt KASK & Conservatorium initiatieven uit de brede Gentse culturele sector.
Met mondiaal burgerschap als uitgangspunt zetten we in op samenwerkingen met buitenlandse partners, internationale uitwisseling en een Engelstalig opleidingsaanbod.
8. Met de samenleving als werkveld
In een geglobaliseerde en hypergeconnecteerde samenleving staan studenten, de school, de stad en vele verschillende werelden voortdurend met elkaar in verbinding.
De werkvelden waarop de opleidingen van KASK & Conservatorium voorbereiden, resoneren op diverse manieren binnen de school. Actieve kunstenaars, musici, film- en theatermakers, ontwerpers, vormgevers en kunsteducatoren delen hun expertise en ervaring.
KASK & Conservatorium werkt samen met culturele organisaties en instellingen waarvan sommige op de campussen in residentie zijn. Door haar sterk uitgebouwde artistieke werking maakt de school bovendien zelf deel uit van het culturele veld. De artistieke programmatie vervult daarbij een scharnierfunctie tussen school en samenleving.
Tijdens hun opleiding verlaten studenten de campussen om in het werkveld aan de slag te gaan. Zo opent de onderwijscontext deuren naar een reële werksituatie.
Kunst en vormgeving zijn manieren om de wereld te bevragen en om kennis te ontwikkelen en te delen. Vanuit meerstemmigheid, inclusiviteit en ecologische perspectieven activeert KASK & Conservatorium bij studenten de verantwoordelijkheid om met hun werk een kritische, creatieve en open samenleving te bevorderen.